MINIM NYA KEDISIPLINAN SISWA TERHADAP ATRIBUT SEKOLAH DI MA ALMAARIF
SINGOSARI
MAKALAH
Disusun oleh Kelompok 18:
·
Jafar Ashodiq
·
M. Iam Mirza
KELAS XI IPS 2
MADRASAH
ALIYAH ALMAARIF SINGOSARI
MARET
2024
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat tuhan yang maha esa,
karena beliau lah kita bisa dipermudah dalam mengerjakan sebuah makalah ini
sehingga kita dapat menyelesaikannya dengan tepat waktu. Makalah ini disusun
sebagai tanggapan terhadap permasalahan yang asih sangat marak terjadi di Ma Almaarif
Singosari, yaitu masalah kedisiplinan siswa terhadap atribut sekoalah, sebagai
bagian dari mata pelajaran Bahasa Indonesia, makalah ini bertujuan untuk
memberikan pemahaman mendalam tentang kedisplinan siswa terhadap atribut
sekolah, serta strategi untuk menanggulangi nya.
Dalam penyusunan makalah ini, kami ingin
mengucapkan terima kasih yang sebanyak banyak nya, kepada seluruh pihak yang
telah ikut andil di dalam nya, serta terkhusus kepada pengajar mata pelajaran
bahasa Indonesia, yang telah endedikasikan seluruh ilmu kepenulisan arahan
dalam makalah ini. Kami sadar bahwasanya makalah kami ini jauh dari kata
sempurna, oleh karena nya kami sangat mengharapkan saran dan masukan dari anda
sekalian.
Singosari, Maret 2024
Penyusun
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR...................................................................... ii
DAFTAR ISI.................................................................................... iii
BAB I PENDAHULUAN.................................................................. 1
A.
Latar Belakang......................................................................... 1
B.
Rumusan
Masalah.................................................................... 2
C.
Tujuan
Penulisan...................................................................... 2
BAB II PEMBAHASAN............................................................... 3
a. Kedisiplinan siswa terhadap atribut
sekolah............................ 3
BAB III PENUTUP........................................................................... 8
a. Kesimpulan.............................................................................. 9
b. Saran...................................................................................... 10
DAFTAR
RUJUKAN..................................................................... 11
BAB I
PENDAHULUAN
1.1
Latar Belakang Masalah
Kedisiplinan sangat
penting diterapkan dalam lembaga pendidikan dan dibutuhkan oleh setiap siswa.
.Disiplin Yang dimiliki siswa akan membantu siswa itu sendiri dalam tingkah
lakunya sehari hari ,baik disekolah maupun dirumah .siswa akan mudah
menyesuaikan diri dengan lingkungan yang dihadapinya. Aturan yang terdapat
disekolah akan bisa dilaksanakan dengan baik jika siswa sudah memiliki disiplin
yang ada dalam dirinya.orang tua dan guru merupakan pemimpin dan anak murid
yang menunjukkan kehidupan yang berguna dan bahagia jadi, menurut Hurlock(dalam
Amri,2013:161)"disiplin adalah cara
masyarakat mengajar anak berprilaku moral yang disetujui
kelompok".keluarga merupakan salah satu panutan utama dalam penanaman
disiplin,karena apabila orang tua di rumah awal mengajar dan mendidik anaknya untuk
memahami dan mematuhi aturan maka akan mendorong anak untuk mematuhi aturan
titik pada sisi lain, anak yang tidak pernah dikenalkan pada aturan maka akan
berperilaku tidak disiplin pula.
Berdasarkan uraian
tersebut, perlu dibahas makalah yang berjudul “MINIMNYA KEDISIPLINAN SISWA
TERHADAP ATRIBUT SEKOLAH"
1.2 Rumusan
Masalah
1. Bagaimana kedisiplinan siswa terhadap
atribut sekolah di MA Almaarif Singosari saat ini?
2. Bagaimana cara mengatasi permasalahan
minimnya kedisiplinan siswa terhadap atribut sekolah di MA Almaarif Sing
1.3 Tujuan
Penulisan
Berdasarkan rumusan masalah tersebut, maka tujuan dari
penulisan makalah ini adalah:
1. Mendeskripsikan kedisiplinan siswa
terhadap atribut sekolah di MA Almaarif Singosari saat ini.
2. Mendeskripsikan cara mengatasi
permasalahan minimnya kedisiplinan siswa terhadap atribut sekolah di MA
Almaarif Singosari.
BAB II
PEMBAHASAN
1.1 Kedisiplinan
siswa terhadap atribut sekolah di MA Almaarif Singosari
Kedisiplinan
berasal dari kata disiplin. Kennet W.requena menjelaskan tentang kata disiplin
yang dalam bahasa Inggris disiplin, berasal dari akar kata bahasa latin yang
sama (discipulis) yang dengan kata disiplin membentuk makna yang sama yaitu
mengajari atau mengikut pemimpin yang dihormati (Kennet,2008:17). Kedisiplinan
siswa Ma almaarif singosari sangatlah minim terhadap atribut sekolah Oleh
karena nya , perlu banyak sekali penekanan peraturan yang memadai tentang
disiplin memakai atribut sekolah.
Sekolah
sebagai lembaga sosial tentunya memiliki aturan-aturan tertentu untuk mengatur
siswa sesuai kaidah-kaidah yang telah ditetapkan, aturan tersebut juga disebut
dengan istilah tata tertib. Tata tertib sekolah mempunyai sifat mengikat dan
memaksa. Tata tertib ini menjadi indikator perilaku siswa, dengan dibuatnya
tata tertib diharapkan terciptanya
kedisiplinan pada diri siswa, tetapi pada kenyataannya tidak semua aturan dapat
dilaksanakan sebagaimana mestinya karena masih terdapat siswa yang melakukan
pelanggaran. Menurut Maswardi M. Amin (2012:61) tata tertib sekolah adalah suatu
kondisi yang dirancang untuk dapat mengatur dan mengendalikan sikap ataupun
tingkah laku individu atau siswa-siswa yang di sekolah agar tercipta suasana
aman dan tentram di sekolah tanpa adanya gangguan baik dari dalam maupun dari
luar sekolah.
Membuat peraturan
yang jelas siswa tidak disiplin belum tentu karena mereka bandel, nakal dan
sebagainya. Mungkin juga ketidak disiplinan tersebut disebabkan oleh peraturan
yang membingungkan siswa. Jadi, bukan karena mereka tidak mau menaati aturan
tapi karena peraturan tersebut tidak jelas. Membuat peraturan yang
sejelas-jelasnya adalah bagian dari cara untuk membuat siswa menjadi lebih
disiplin. Hindari membuat peraturan yang multitafsir sehingga siswa bingung
memahaminya. Bersikap Tegas Menjaga sikap yang tegas juga bisa menjadi cara
untuk meningkatkan disiplin pada diri pelajar. Tegas yang dimaksud disini
bukanlah selalu marah-marah dan galak kepada siswa. Tegas artinya tidak
bersikap plin plan, selalu mematuhi peraturan apapun yang terjadi. Kerjasama
dengan Orang Tua Membentuk sikap disiplin pada siswa tidak hanya menjadi tugas
dari sekolah saja, tetapi juga orang tua di rumah. Siswa yang ditekankan untuk
selalu disiplin di sekolah tapi dibebaskan sesukanya di rumah, hasilnya hanya
akan percuma saja.
BAB III
PENUTUP
3.1 Kesimpulan
Secara
keseluruhan dapat disimpulkan bahwa sarana kedisiplinan siswa terhadap atribut
sekokah di Madrah Aliyah Almaarif masih rendah.tetapi para guru tatib sudah
berusaha semaksimal mungkin untuk mendisiplinkan.
3.2 Saran
Berdasarkan simpulan diatas
sebaiknya madrasah aliyah almaarif singosari lebih menekankan lagi terhadap
tata tertib di sekolah.
DAFTAR RUJUKAN
Ibrahim Bafadal, Seri Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan Bebasis Sekola Manajemen Perlengkapan Sekolah Teori dan Aplikasinya, (Jakarta : PT Bumi Akasara,2003). Him 1
Tidak ada komentar:
Posting Komentar